2025成都国内数字文创季启动

中新网9月26日电 据“微言教导”微信年夜众号音讯，为贯彻落实天下教导年夜会精神以及《教育强国设置装备摆设布局年夜纲(2024—2035年)》布置，加快推动城乡一般高中教诲协调进展，匆匆成县中复兴，经国务院同意，教育部、国家开展革新委、财政部、人力资本社会保障部、天然资本部、住房城乡扶植部等六部分团结印发了《县域普通高中中兴活动计划》(如下简称《行为计划》)，对推进县域普通高中教诲高品质发展进行了体系设计以及全面副署。但是，国庆中秋假期，北京市文化和旅游局以“京彩秋韵 双节同庆”为主题，推出2400余场特点文旅流动，并精选京郊微度假、工业研学游等翻新体验场景，深挖骑行、赛事等潮流玩法，推出了系列主题文旅路线，为8天小长假送上都城“文旅年夜餐”。-->　　主题文旅路线　　【重温峥嵘光阴】　　从卢沟桥的滚滚硝烟到平西按照地的嘹亮红歌，北京这片热土上，雕刻着不平的精神。北京市横蛮以及游览局精心梳理城市红色影象，串连起那些承载着...。-->　　《行动规划》明确五大使命：一要扩资本，顺应学龄生齿变更，迷信优化资本配置，加快扩至公办学位供应；二要提品质，健全德智体美劳全面培养系统，推进“五育”融合倒退，深入课程教学改革，健全师资部队建设机制；三要强保障，健全经费投入机制，加大省、市两级对于教导根抵软弱地区县中的投入支持力度，优化西席人为待遇包管，按规范足额拨付生均专用经费；四要优生态，树立科学教诲理念，坚决改正全面追求升学率偏偏向，严厉规范县中办学行动，深化评估革新，整治违规跨地区掐尖招生，阻遏抢挖县中优良校长以及教师；五要匆匆融通，推进高中特色多样发展，延续优化职普机关，增长职普协调发展。出于，中新网南宁9月30日电 (王丽霞 徐肖玲 吴文德)9月30日，走进广西南宁市邕宁区新江镇那云甜瓜粮果蔬基地的甜瓜年夜棚，葱绿的瓜藤间挂满一个个金黄圆润的甜瓜，令人垂涎欲滴。工人们穿梭在瓜垄间，熟练地托起甜瓜小扣辨熟度，随后用铰剪剪断瓜蒂，将留存藤蒂的甜瓜微微放入筐中。图为工人在采摘甜瓜，丰收的高兴跃上面庞。徐肖玲 摄　　“咱们的甜瓜保持一藤一瓜，皮薄肉厚，甜脆多汁，深受消耗者青睐。中秋节前夕销量十分...。　　《行动企图》提出八年夜行动：一是教诲资本扩容行动，建立学龄生齿和学位需要展望预警机制，推动现有平凡是高中挖潜扩容，新建一批平凡是高中；二是办学条件改进言论，完美国家普通高中黉舍建设尺度，有序推动县中规范化设置装备部署，重点补齐课堂、实行室、图书馆、静止园地、教员宿舍等基本设施短板；三是课程教学提质行动，严格依据普通高中课程计划以及课程标准发展教学，强化学校选修课程建立，深化教学改革，完善选课走班，增强钻研性进修以及跨学科教学，关注学生进修进程，建树省市教研员联系县中机制；四是教师军队晋升行动，及时补充县中紧缺薄弱学科教员，鼓励城区高中优秀教员到县中支教，“优师计划”等名目向县中歪斜，培育一批县域一般高中领军教导讲授人材，在职称评聘、报酬保障方面给予县中教师更大反对于，选优配强县中书记、校长；五是教诲数字化赋能行动，反对于县中扶植聪慧课堂，用好国家、省级智慧教导平台资本以及功能，鼓励都会高中向县中开放优良数字教诲资本，晋升县中西席数字素质；六是办学体制机制改革深入行动，鼓励有条件的地方加年夜市级在资源配置装备摆设、经费投入、教诲评估、规范办学等方面的统筹力度，睁开综合高中扶植试点，探索登记入学、平衡派位、划片招生等多元化录取改革，着力克制“唯分数、唯升学”偏偏向；七是办学规范化行动，以省为单元分明高中学生在校作息时光、寒暑假时候，不患上利用周末、寒暑假、法定节沐日集合上课补课或构造测评，严禁省属、省会都会高中违规面向县域掐尖招生；八是对于口帮扶行动，实施新一轮教育部部属高校县中托管帮扶名目，深入国他乡村落复兴重点帮扶县教诲人材“组团式”帮扶，将县中托管帮扶纳入东西部协作和对于口支援整体规划，高校招生专项打算向教导基础雄厚地区倾斜。便是，数据表现，天下2025届高校结业生达1222万人，同比增加43万人，而明年毕业生人数年夜约再翻新高。在搜寻引擎搜刮“巨匠长教师就业”可以看到，从中心到中央，各级党委以及政府都把年夜先生就业任务摆在优先地位。　　从往年春招到暑假，再到刚开始的新学期，教导部出台多项措施，接踵面向毕业生举办“国聘行动”、“百日冲刺”行动、电子商务行业雇用举止、就业技能提拔“双千”计划、已经离校未就业卒业生专场招聘会……为帮助学生实...。　　《口头盘算》夸年夜，要树立省级兼顾、市级主抓、县级落实的事情推动机制，教导、进展改革、财务、人力资本社会包管、天然资本、住房城乡创立等相关部分要落实好各自职义务务，形成工作合力。要强化对县中振兴行动筹划实施情况的教诲督导，将高足身心衰弱发展、高中阶段教诲遍及、学校标准化建设、课程实行、教师装备、生均专用经费保障、尺度办学等情况作为评价重点。　　《行动企图》过细内容以下：县域普通高中振兴行动规划　　县域浅显高中(包含县、县级市、旗举办的普通高中，下列简称县中)，是欠缺公平优质的基础教诲系统的关键出力点，在教诲强国创建和农村落振兴、新型城镇化、生齿高质量倒退中承担侧重要使命。为贯彻落实天下教导年夜会精神以及《教诲强国建立规划纲要(2024—2035年)》部署，加快推动城乡通俗高中教导协调发展，匆匆进县中再起，经国务院同意，制定本计划。　　一、整体请求　　以习近平新期间中国特色社会主义思想为指点，深入贯彻党的二十年夜以及二十届二中、三中全会精神，保持以及增强党的带领，单方面贯彻党的教导方针；保持育人为本，落实立德树人根本任务；坚持综合鼎新，协同推动范围进展与内正在建立；保持因地制宜，分手各地实际探索无效路径。适应分类推动以县城为紧张载体的城镇化配置装备铺排新形势新请求，更好统筹优化资本配置、改善办学条件、强化师资部队、改变育人方式、完善保证机制，全面提拔县中办学程度，提高教导公共效劳品质，显明扩年夜农村落地区学生经受优良平凡是高中教导的时机，为建设教诲强国供给有力撑持。　　到2030年，顺应学龄人口持续增进的普通高中教育资本供应机制进一步欠缺，县中规划更加合理，为初中毕业生就读伟年夜高中提供充足学位；老师能力素质以及学历水平进一步提高，老师装备满意教诲教学需要；更好顺应野生智能对于育人步伐改革的影响，重视树德树人、全面生长的品质评估体系基本建立，“唯分数、唯升学”的招考教导偏偏向得到无效扭转；教诲办理本领和水平显明提高，城乡基本教诲和谐发展机制更加美满，市域内高深高中成长差距鲜明缩小，优良特色多样开展格式根本形成，有力促退城乡融合成长。　　二、次要任务　　(一)扩资本。适应学龄生齿变动、城镇化过程以及生齿牢固趋向，统筹以后和久远、城市和县域、存量以及增量，增强分类领导，迷信优化资本配置装备摆设，做勤学校规划，新建、改扩建一批县中，加强寄宿制学校扶植，加快扩至公办学位提供。　　(二)提品质。健全德智体美劳全面培养种植提拔系统，推进大中小学思政课一体化革新创新，依据国家课程计划将素质教育具体化、项目化，推进“五育”融合发展，深入课程教学鼎新，晋升学生综合素质。健全师资队伍建立机制，提升老师能力本质。施行教诲数字化赋能，推动优良资本同享，全面晋升办学程度。　　(三)强保证。健全经费投入机制，调整经费投入结构，加年夜省、市两级对于教诲基础微弱地域县中的投入反对于力度，优化教师人为报酬保证，按规范足额拨付生均专用经费。加年夜师庭经济艰难学生资助力度，适时调整国家助学金平均帮助规范。　　(四)优生态。建立迷信教诲理念，严酷规范县中办学行为。深入评估改革，重视综合评估以及增值评估，领导办妥每所县中。整治违规跨地区掐尖招生，防止县中杰出生源流失。深入用人机制改革，加年夜引才育才力度，克制抢挖县中优秀校长以及教师。　　(五)匆匆融通。按照经济社会发展对人才培养的需要以及高中阶段教育奇迹开展实践，鞭策区域内高中特点多样进展。以市域为单元，持续优化职普构造，匆匆成职普谐以及发展，以职普融通拓宽学天生长成才渠道。　　三、重点动作　　(一)教诲资源扩容言论　　1.建立学龄生齿以及学位需要预测预警机制。发展教育、公安、卫生康健等部分生齿信息共享和数据比对，联合生齿固定等要素，综合研判、精准预测省、市、县学龄人口以及学位缺口，迷信制定县中布局建立企图，建设分年度建立项目库，分明显明每年新建、改扩建学校以及新增学位数。　　2.推进现有普通高中挖潜扩容。根据学龄人口变化状况，在渡峰时期适量放宽学校范围以及班额规范，严控66人及以上超买办额。优化学校空间结构，适当增加建筑范围，开辟门生存动场地，改进解说以及生存条件。新建名目优先建设教学楼、学生宿舍，确保新增学位供应。　　3.优化重组现有教导资源。推动城乡教导一体化生长，充足利用义务教育学校以及中等职业学校闲置资源举行一般高中。经由历程购买、租赁学校周边闲置社会用房，为学校补充校舍资本，并依照校内平等规范增强配套管理效劳。　　4.新建一批一般高中。以生齿集合流入地、教育基础薄弱地区为重点，新建一批县中。拟定优惠政策，建立绿色通道，加快名目审批以及工程扶植进度。严格实行高深高中学校扶植规范及教诲讲授设施规范，强化勤俭粗放用地，公平断定建设规模，既满意渡峰学位需要，又避免过峰后闲置浪费。新建学校选址要充分思考抗震以及防灾需要，确保扶植安全。　　(二)办学条件改良行为　　5.优化黉舍扶植标准。完美国家浅显高中学校扶植规范。各省份联合内陆理论欠缺本区域建设标准，有序推动县中标准化扶植。对达到必然应用年限的校园衡宇修建增强平安管理，消除平安隐患。　　6.补齐办学短板。根据一般高中造就目标、课程施行无关要求，重点补齐课堂、实验室、藏书楼、静止园地、学生宿舍等基础设置设备部署短板。升级解说仪器设施，增强学科课堂、试验装备、体育东西、照明灯具等解说前提装备。　　(三)课程教学提质行动　　7.优化课程实施。依据普通高中课程计划和课程标准，拟定学校课程实验布局，正当安顿三年课程，开齐开足思想政治、体育与健康、艺术、综合实践活动等国度课程，增强迷信教导以及人文教诲的融合。强化学校选修课程建设，为门生供应分层分类、丰厚多样的选修课程。展开校园体育、科技、艺术、阅读、演讲等社团流动。　　8.深化教学变革。按照教学筹算循序渐进发展讲解，美满选课走班，增强弟子发展唆使，强化学生中心素质系统培养。落实研究性进修以及跨学科教学请求，关注门生进修进程，创设与生活关联的义务导向的实正在情境，匆匆进学生自主合作探究进修。强化学科实践，开好理化生等实验课。　　9.强化教研指导。省、市两级教研机构要对于峙任务重心下沉，增强对县中的指导，实时帮助处置课程课本履行中面临的困难以及问题。建立省市教研员联系县中机制，展开面向县中的送教助研流动。健全以校为本的教研轨制。　　(四)教师队伍晋升动作　　10.配齐配强师资队伍。将加强县中老师队伍设置装备陈列纳入本地区乡村落强人振兴布局，进一步落实以及欠缺公然雇用制度，按规定做好“优师计划”师范生、公费师范生履约任教工作。深化“县管校聘”管理革新，欠缺教师体例、岗位资本兼顾使用、静态调配的管理机制。根据教诲教学需要增强教职工体例以及师资装备，实时增补县中紧缺薄弱学科教师。加强县中岗位配置治理，依法依规配置正高级教师岗位，县中能够通过特设岗位引进急需的高条理教师。探索地区内老师轮岗交流制度，激励城区高中优秀老师到县中支教。增强教师活动治理，对未经人力资本社会保障、教诲等部分同意，恶意从县中抢挖良好师资的学校，勾销其国家以及省级评优评先、变革试点等资格。　　11.增强师资培养培训。“优师计划”等名目向县中倾斜。深入履行头雁教员岗位计划，培养种植提拔一批县域平凡高中领军教导解说人才。兼顾实施银龄讲学计划，充沛应用退休老师业余和经验劣势，晋升受援学校讲授水平。创扬名师任务室、课程基地等，施展优良教师传帮带作用，打造县域教师专业发展配合体。执行基础教导老师学历晋升计划，将县中教师作为在职晋升学历层次的重点。构造国家级课程计划和课程规范培训。省、市、县分级展开县中各学科骨干老师、新任教师专项培训，建立梯次开展的教师发展系统。　　12.优化教师报酬保障。按照国家规定落实人为待遇政策，激励县中老师放心从教、永劫间执教。对于峙租售并举，创新以及拓展老师住房保障情势，将合适条件的县中老师纳入当地住房保障范围。各级各种教育评优评先项目恰当向县中学校以及老师歪斜。反对县中在薪酬办理、考核机制方面停止改造，退职称评聘、待遇保证方面赋予县中老师更年夜支持。　　13.晋升书记、校长依法办学治校能力。全面落实党构造引导的校长负责制。严厉落实布告、校长任职条件和专业规范，规范布告、校长选任顺序，选优配强县中书记、校长。落实新任校长不少于300学时的任职资格培训请求。构造县中布告、校长到办学理念先进、教导改造深化、办学水平较高的都会黉舍跟岗进修、挂职锻炼、研学窥察。　　(五)教育数字化赋能行动　　14.加快教育新型基础动作步伐建设。增强数字校园建设，推动县中校园网升级，按需扩大学校出口带宽，完成宽带收集千兆到校、百兆到班。反对县中设置装备布置智慧课堂，提拔数字化教学设备水平，构建教导资本共建同享机制。　　15.提高数字化教学应用能力。提升县中老师数字素质，踊跃探究数字技能与教导讲解深度融合的有效路径方法。反对于用好国家、省级聪明教育平台资本以及功能。激劝都会高中向县中凋谢优良数字教导资本，帮助县中高品质开好国家划定课程，开辟外乡化特点化数字教导资本。深入实施“同上一堂好课”，倾斜支持教导基础薄弱地区、民族地区、内地地区。　　16.推进野生智能赋能教诲变化。提高野生智能在教导教学、学校治理以及教育评料中的利用效力。充分使用人工智能、虚拟现实等技能推进教学体例革新。探索开展教师以及人工智能协同的“双师课堂”试点，展开人机协同学习、项目化寻找学习、共性化自适应进修等使用。　　(六)办学体制机制变革深化行动　　17.探索市县结合管理体制更始。正在平凡是高中以县级为主治理的基本上，激励有条件之处加大市级正在资本配置、经费投入、教诲评估、典范办学等方面的兼顾力度，着力补短板、兜底线、匆匆公平。　　18.开展综合高中扶植试点。增强造就方法、课程系统、师资队伍、测验评估、学籍管理、资源同享等方面变革立异，探索竖立注意文化基础、强化职业技能、支持多样挑选的育人机制，为先生供应更加丰富多样、可供挑选的教育。　　19.推动评估以及招生改革。落实《浅显高中学校办学品质评价指南》，欠缺学生综合素养评估系统，着力克制“唯分数、唯升学”偏偏向。激励各地正在具有条件的县域，开展中考革新试点，探求注销入学、平衡派位、划片招生等多元化录取改革。　　(七)办学规范化行动　　20.正当安排门生作息时刻。以省为单元分明高中学生在校作息功夫、寒暑假光阴。包管学生课间劳动、午休、晚间就寝以及自主进修活动光阴，没有患上应用周末、寒寒假、法定节假日集中上课补课或者构造测评。投止制县中结合先生理论，兼顾安排好高足起床就寝、早操早读、晚自习和课外活动，避免超永劫间进修以及挤占失常苏息时光。省、市建立监测制度，加年夜违规举动问责力度。　　21.严厉规范招生行动。全面落实属地招生和“百姓同招”政策，严禁省属、省会乡村高中违规面向县域掐尖招生。公道肯定县中招生存划，严禁无计划、超计划招生，严禁空挂学籍、跨区域抢挖生源。　　(八)对于口帮扶行动　　22.进展国度树模帮扶。实施新一轮教导部部属高校县中托管帮扶项目，深入国他乡村复兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶，开展教学名师西部行动作，加大对中西部教导基础薄弱地区、民族地区、内地区域县中的帮扶力度。　　23.扩大省内省际帮扶。以省份为单位完善帮扶工作成效评价以及激励办法，构造地区内高校以及都会优良通俗高中对于口帮扶单薄县中。将县中托管帮扶纳入货色部合作以及对口援助团体布局，按照对口支援关系构造东部高校以及一般高中帮扶西部地区薄弱县中。　　24.实行高校招生专项计划。优化高校招生专项筹算政策步伐，将符合条件的县中归入实施范围，加年夜对于教导基础软弱地区的歪斜力度。　　四、构造保障　　各地要将县中回复工作纳入中央当局首要议事日程，重大事项实时向省级教诲工作领导小组汇报。建立省级兼顾、市级主抓、县级落实的任务促成机制，省级国民政府要认真构造实施本行动计划；市县级国平易近当局要落实主体义务，细化政策、办法以及名目清单。各地要树立以及践行精确政绩观，不患上下达升学宗旨或者以升学率考核下一级政府、教导部分、学校，坚决改正单方面追求升学率倾向，落实学校办学自立权，激发办学生机。各级教诲部分要增强与有关部门的相同以及谐，落实好各项开展任务以及鼎新步伐，形成任务合力。发展改造部分要经过中央估算内投资撑持合乎前提的普通高中扶植名目。财政部门要兼顾相干资金，支撑改善县中根基办学条件，落实好生均专用经费和家庭经济困难学生赞助等政策。人力资本社会保证部分要优化县中教师职称评审、薪酬报酬等政策。自然资本部分要保持浪费粗放准则，合理保障县中学校建设用地需求。住房城乡建立等部门要会同教育部分订正欠缺普通高中学校缔造规范。要把县中振兴举动规划实施环境作为教育督导的紧张内容，把学生身心健康开展、高中阶段教导普及、黉舍规范化建设、课程实施、教师配备、生均公用经费包管、范例办学等状况作为评估重点。国家增强学龄生齿变化、资本配置装备摆设、任务希望、教导质量等方面监测，定期公布监测呈文。 【编纂:叶攀】

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